2020年9月19日，根據(jù)保定市貧困縣特教“武美英校長工作室”的安排，如期開展了“校長論壇”活動。

參加本次活動的有：北京市扶貧辦調(diào)研員賀捷、北京師范大學(xué)的鄧猛教授、張樹東副教授、海淀區(qū)特教中心王紅霞主任。工作室主持人武美英校長主持論壇。

武校長首先感謝北京市教委、北京海淀區(qū)特殊教育研究與指導(dǎo)中心，長期以來對保定特殊教育的幫助，感謝鄧猛、張樹東教授對工作室的指導(dǎo)。自工作室成立以來，開展一系列活動：組織專家到8個縣特教學(xué)?，F(xiàn)場指導(dǎo)，舉辦了專題講座，進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)，研讀了一本好書，通過組合活動，校長們更新了觀念、拓寬了思路，提升了教學(xué)管理水平。

淶水縣特教學(xué)校校長于艷玲，“用心辦特教、用情育殘兒、師生共成長”的匯報(bào)，贏得了陣陣掌聲。

望都縣特教學(xué)校校長張海英，講解了學(xué)?！罢n程育人、活動育人、勞動育人……”九育思想。

易縣特教中心校長張紅英，以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，詳細(xì)的介紹了“明心康復(fù)”系列課程以及獨(dú)具特色的“1+3+X”的課程體系。

唐縣特教學(xué)校校長王永生，注重學(xué)生生活能力的培養(yǎng)，為學(xué)生學(xué)會生活融入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

北京師范大學(xué)鄧猛、張樹東教授肯定了四所學(xué)校的辦學(xué)成績：淶水特教學(xué)校精致的環(huán)境、精細(xì)的教學(xué)，給兩位教授留下深刻印象；望都特教學(xué)校是一個有生活氣息、勞動文化品位的學(xué)校；易縣特教學(xué)校在課程的綜合化方面探索出發(fā)展之路；唐縣特教學(xué)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際辦學(xué)規(guī)范。同時也針對各學(xué)校的辦學(xué)情況，給出了針對性指導(dǎo)意見：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，緊抓科研工作，并且將自己的優(yōu)勢領(lǐng)域結(jié)合到教育教學(xué)管理工作中。最后兩位教授結(jié)合校長們的匯報(bào)提煉總結(jié)，指出特殊教育的特色就是精致有愛有專業(yè)。并且相信在工作室項(xiàng)目的推動下，在海淀特教中心的支持下，校長們作為共同體發(fā)展，在教學(xué)質(zhì)量和規(guī)模上有更大提升，為保定的特殊教育發(fā)展乃至社會影響上做出更大的貢獻(xiàn)！

北京市扶貧辦調(diào)研員賀捷對工作室開展的活動，給予高度贊揚(yáng)，海淀特教中心扎實(shí)的做好了每一個環(huán)節(jié)并及時的執(zhí)行，使得該項(xiàng)目使命正在高效的實(shí)現(xiàn)當(dāng)中并走在了北京市扶貧項(xiàng)目的前列。

工作室項(xiàng)目理論導(dǎo)師王紅霞主任對論壇做最后總結(jié)，校長們提煉總結(jié)的本土化課程也是中國特色特殊教育最好的體現(xiàn)。希望能夠借助武美英工作室，在專家的指引下，建設(shè)學(xué)校發(fā)展的共同體，專業(yè)上共同成長，管理上共同進(jìn)步，早日實(shí)現(xiàn)普特跨界的融合教育！

第一期校長論壇活動至此畫上了圓滿的句號。但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。武美英校長工作室成員們表示將帶著收獲、不斷交流，不斷進(jìn)步！

撰  稿：孫文平

責(zé)任編輯：孫文平